眼下是校園招聘旺季，接連兩個周末，大連市某外資企業(yè)人力資源總監(jiān)陳小姐輾轉(zhuǎn)在大連市三所高校的畢業(yè)生求職大軍中間。他們收了四大口袋的簡歷，也碰見了不少中意的學(xué)生，但也遇到過不少讓人啼笑皆非的小插曲。
遞上簡歷后一問三不知
25日上午，黑石礁附近某高校招聘會上，陳小姐盡量和每位遞來簡歷的學(xué)生聊上幾句。一個男生走過來，遞過簡歷，轉(zhuǎn)身要走，陳小姐攔住他：“你叫什么名字？”對方說：“簡歷上有，你自己看吧。”陳小姐又問：“那你是學(xué)什么專業(yè)的。”對方還是回答：“這個簡歷上也有！”陳小姐還真產(chǎn)生了好奇心，低頭翻他的簡歷，一共兩頁，但是左右尋找也沒看到這個學(xué)生的名字，“這上面有你的名字嗎？”對方回來翻看，過了半分鐘，憋出一句：“對不起啊，我忘了寫名字了。”
“招聘會上，我建議每個學(xué)生盡量抓住和用人單位對話的機會，因為遞簡歷的人很多，如果不留下你自己的特色，很可能就淹沒在人海中了。所以，不要對用人單位說，‘都在簡歷上，你自己看吧’。”陳小姐說。
企業(yè)宣傳單搓成廢紙團“那個男生白凈斯文，給人的第一印象很好。”18日，陳小姐在另一所高校的招聘會上，對一名男生很感興趣。
“我把單位的宣傳單遞給他，以便于他多了解我們公司。他接過去看了幾眼，繼續(xù)和我聊天。”不知道是因為緊張，還是不太在意這家公司，該男生在和陳小姐面試的時候，手一直沒閑著去折那張宣傳單。五分鐘后，陳小姐發(fā)現(xiàn)，那張宣傳單已經(jīng)變成一團廢紙，那名男生還四處找垃圾桶準備扔掉。
“我當時就說，對不起，你大概不太適應(yīng)我們公司的企業(yè)文化。”陳小姐挺氣憤，認為對方太不懂得尊重別人。“他如果想真正融入一個企業(yè)，一定要把握一切機會去了解對方，那些資料其實很珍貴。”
學(xué)生都不敢張嘴說外語
陳小姐的公司對日交流較多，急招一些日語強化生。但當學(xué)校老師把一個班級的學(xué)生帶到展位前，二十多人竟然沒有一個敢開口說日語，這讓所有人意外。
“我不會考太專業(yè)的東西，只是一些日常用語，能達到最基本的溝通就行，專業(yè)詞匯可以進入公司后進行專門培訓(xùn)。”可二十多人都來了，誰也不敢靠前，任憑老師勸說，最后全部放棄。
“我感覺，他們不是不會說，而是太膽怯怕出丑。這個時候，我們想要的是那種自信的學(xué)生，即使你表達得不完美，但起碼給我一個姿態(tài)，證明你對自己有期待。試也不試，直接放棄，這是對自己的不負責任。”陳小姐說。
老師點評牸蚶主次不分不知自己優(yōu)勢
大連水產(chǎn)學(xué)院人力資源老師周磊最近也剛剛參加了他們學(xué)校的校園招聘，感受與陳小姐雷同。“簡歷問題很多，大部分都是把自己資料簡單羅列，沒有主次之分，不知道什么是自己的優(yōu)勢。我問一個女生，你為什么不把取得駕照的資格寫上，現(xiàn)在不少外貿(mào)公司或企業(yè)文職都由公司配車，出去辦事兒時員工自己駕車走；她還在校黨委當過一年的學(xué)生助理，整合能力很強，簡歷上卻只字未提。”
去年周磊參加學(xué)校的專場招聘會時，有一件事兒讓他印象深刻。“一家電腦電源企業(yè)拿著電路圖來面試，十多個本專業(yè)的學(xué)生都被難住了。那個電路圖并不難，現(xiàn)在學(xué)生可能太想獲得好評而有些緊張，就像前面提到的陳小姐遇到的日語強化生不會說日語。”
25日上午，黑石礁附近某高校招聘會上，陳小姐盡量和每位遞來簡歷的學(xué)生聊上幾句。一個男生走過來，遞過簡歷，轉(zhuǎn)身要走，陳小姐攔住他：“你叫什么名字？”對方說：“簡歷上有，你自己看吧。”陳小姐又問：“那你是學(xué)什么專業(yè)的。”對方還是回答：“這個簡歷上也有！”陳小姐還真產(chǎn)生了好奇心，低頭翻他的簡歷，一共兩頁，但是左右尋找也沒看到這個學(xué)生的名字，“這上面有你的名字嗎？”對方回來翻看，過了半分鐘，憋出一句：“對不起啊，我忘了寫名字了。”
“招聘會上，我建議每個學(xué)生盡量抓住和用人單位對話的機會，因為遞簡歷的人很多，如果不留下你自己的特色，很可能就淹沒在人海中了。所以，不要對用人單位說，‘都在簡歷上，你自己看吧’。”陳小姐說。
企業(yè)宣傳單搓成廢紙團“那個男生白凈斯文，給人的第一印象很好。”18日，陳小姐在另一所高校的招聘會上，對一名男生很感興趣。
“我把單位的宣傳單遞給他，以便于他多了解我們公司。他接過去看了幾眼，繼續(xù)和我聊天。”不知道是因為緊張，還是不太在意這家公司，該男生在和陳小姐面試的時候，手一直沒閑著去折那張宣傳單。五分鐘后，陳小姐發(fā)現(xiàn)，那張宣傳單已經(jīng)變成一團廢紙，那名男生還四處找垃圾桶準備扔掉。
“我當時就說，對不起，你大概不太適應(yīng)我們公司的企業(yè)文化。”陳小姐挺氣憤，認為對方太不懂得尊重別人。“他如果想真正融入一個企業(yè)，一定要把握一切機會去了解對方，那些資料其實很珍貴。”
學(xué)生都不敢張嘴說外語
陳小姐的公司對日交流較多，急招一些日語強化生。但當學(xué)校老師把一個班級的學(xué)生帶到展位前，二十多人竟然沒有一個敢開口說日語，這讓所有人意外。
“我不會考太專業(yè)的東西，只是一些日常用語，能達到最基本的溝通就行，專業(yè)詞匯可以進入公司后進行專門培訓(xùn)。”可二十多人都來了，誰也不敢靠前，任憑老師勸說，最后全部放棄。
“我感覺，他們不是不會說，而是太膽怯怕出丑。這個時候，我們想要的是那種自信的學(xué)生，即使你表達得不完美，但起碼給我一個姿態(tài)，證明你對自己有期待。試也不試，直接放棄，這是對自己的不負責任。”陳小姐說。
老師點評牸蚶主次不分不知自己優(yōu)勢
大連水產(chǎn)學(xué)院人力資源老師周磊最近也剛剛參加了他們學(xué)校的校園招聘，感受與陳小姐雷同。“簡歷問題很多，大部分都是把自己資料簡單羅列，沒有主次之分，不知道什么是自己的優(yōu)勢。我問一個女生，你為什么不把取得駕照的資格寫上，現(xiàn)在不少外貿(mào)公司或企業(yè)文職都由公司配車，出去辦事兒時員工自己駕車走；她還在校黨委當過一年的學(xué)生助理，整合能力很強，簡歷上卻只字未提。”
去年周磊參加學(xué)校的專場招聘會時，有一件事兒讓他印象深刻。“一家電腦電源企業(yè)拿著電路圖來面試，十多個本專業(yè)的學(xué)生都被難住了。那個電路圖并不難，現(xiàn)在學(xué)生可能太想獲得好評而有些緊張，就像前面提到的陳小姐遇到的日語強化生不會說日語。”
