資源職場(chǎng)問(wèn)答

在資源簽約就業(yè)的北大畢業(yè)生中超過(guò)四分之三進(jìn)體制，如何看待越來(lái)越多名校生進(jìn)入體制內(nèi)的趨勢(shì)？

13*******91
2022-02-21
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13*******53 2022-02-21

有人說(shuō)如果所有人的選擇安逸，那誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展？乍一看無(wú)懈可擊?？墒羌?xì)細(xì)思索下來(lái)，純屬想多了。舉個(gè)例子，如果我國(guó)社會(huì)發(fā)展到確實(shí)需要高精尖技術(shù)而不是灌水的時(shí)候，那么相應(yīng)人員的待遇、地位就會(huì)有極大程度的提高，滿腔熱血的青年，你覺(jué)得會(huì)少？為中華崛起而讀書還真不是漂亮話。為什么有些人想逃離科研，其本質(zhì)難道不是因?yàn)檫@部分人接受不了當(dāng)前的安排嗎？持續(xù)的非升即走，持續(xù)的高壓，其結(jié)果就是會(huì)清退一部分人。所以當(dāng)這部分人選到合適自己位置的時(shí)候，就請(qǐng)您留點(diǎn)口德吧。選擇體制內(nèi)的人越來(lái)越多，于體制內(nèi)而言，優(yōu)秀的人多了，體制內(nèi)風(fēng)氣也會(huì)越來(lái)越好。于體制外而言，減輕了內(nèi)卷，緩解了招工壓力。當(dāng)這種比例達(dá)到一個(gè)峰值的時(shí)候，體制外勢(shì)必也會(huì)有所改變，比如為打工人提供更適合的工作時(shí)間或待遇。個(gè)人的自然選擇，還真輪不到您來(lái)“憂患天下”，什么樣的選擇，其實(shí)都是趨利避害，都是合理選擇。要改變的不是個(gè)人，個(gè)人只要不違法不犯罪，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，他就是個(gè)非常棒的好公民。
18*******74 2022-02-21

現(xiàn)在這問(wèn)題，提出來(lái)的時(shí)候就稀里糊涂。比如說(shuō)，北大這種學(xué)校的主要教育內(nèi)容是以技術(shù)工人為目的，還是以行業(yè)管理為目的？是以自主創(chuàng)業(yè)為目的，還是以私企需求為目標(biāo)？你只講國(guó)企收了多少人，這也算分析？國(guó)企可多了。這里面的行業(yè)分布是怎么樣的？崗位分化是怎么樣的？報(bào)告里也許有，但是提問(wèn)的人未必知道哪個(gè)信息是有價(jià)值的。這樣一個(gè)問(wèn)題，提得一點(diǎn)用沒(méi)有
13*******90 2022-02-21

之前網(wǎng)友說(shuō)，北大清華里面真正裸考進(jìn)去的學(xué)生也就是20%。這個(gè)數(shù)據(jù)我不知道是真是假。不過(guò)肯定是有相當(dāng)比例的人員是通過(guò)其他途徑進(jìn)去的。那么我們現(xiàn)在需要的不是說(shuō)直接將“北大學(xué)生”作為一個(gè)“性質(zhì)均一純凈”的“單質(zhì)”來(lái)考慮，而需要分析其“組成成分”，然后才可以結(jié)合這個(gè)“四分之三進(jìn)體制”的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照分析。就好像多年以前領(lǐng)導(dǎo)人們寫文章，他們常常都會(huì)先分析群體的情況，然后再分析群體的性質(zhì)，研究工作措施。比如說(shuō)陳云在1940年寫的《關(guān)于干部工作的若干問(wèn)題》。開篇寫意義，小標(biāo)題叫做“干部的重要性”。接著第二個(gè)就是“干部的現(xiàn)狀”，分析革命隊(duì)伍中干部的組分。然后才是“挑選干部的標(biāo)準(zhǔn)”。接下來(lái)才是“了解干部和審查干部”，“提拔干部”，“使用干部”，“教育和培養(yǎng)干部”等具體措施，然后才是“糾正干部問(wèn)題上的錯(cuò)誤傾向”、“加強(qiáng)黨內(nèi)干部的團(tuán)結(jié)”、“加強(qiáng)同非黨干部的團(tuán)結(jié)”、“建立和健全管理干部的組織”等運(yùn)行機(jī)制和保障措施。