桂林小學(xué)教師待遇與公務(wù)員比 教師待遇與公務(wù)員有區(qū)別嗎

成為一名優(yōu)秀的老師，是小編一直以來的愿望。當(dāng)然，在這期間，也有過很多的搖擺不定和困惑。覺得老師是不是太穩(wěn)定了，老師的工資是不是太低了，對于很多的年輕人來說，這確實是非常讓人迷茫的。因為，賺錢也是很重要的事情呀！所以，很多的時候都需要我們慢慢地去尋找，思考這些關(guān)于人聲種種選擇的答案。那么，今天小編也給大家整理了一些關(guān)于桂林小學(xué)教師待遇和公務(wù)員比以及教師待遇與公務(wù)員有區(qū)別嗎的內(nèi)容，感興趣的話快來一起看看吧！

一、桂林小學(xué)教師待遇與公務(wù)員比

1、編制身份不一樣。

首先，公務(wù)員和大學(xué)教師之間，在身份上是有差別的。過去，大學(xué)教師是事業(yè)身份編制，但是，隨著事業(yè)單位改革的推進，到2020年之后，雖然說，大學(xué)的事業(yè)單位公益屬性還會保留，但是，大學(xué)教師的事業(yè)身份，將轉(zhuǎn)為合同制員工。這就意味著，今后大學(xué)教師的穩(wěn)定性可能會降低，如果大學(xué)教師在合同期內(nèi)工作不積極，合同到期后，會面臨無法續(xù)約的問題。作為一名公務(wù)員，目前情況下，身份是國家行政機關(guān)編制，這一點并沒有改變，公務(wù)員的穩(wěn)定性遠遠強過大學(xué)教師。

2、待遇不一樣。

大學(xué)教師和公務(wù)員，在待遇上也不一樣。公務(wù)員的待遇，主要來源于自己的工資性收入。公務(wù)員的津貼、補貼和獎金，都是工資的一部分，工資構(gòu)成由法律明確規(guī)定。在這方面，大學(xué)教師的收入就要顯得多元化一些。一般情況下，大學(xué)教師需要承擔(dān)科研任務(wù)和教學(xué)任務(wù)，普遍領(lǐng)工資。大學(xué)教師的工資性收入和公務(wù)員相比，并沒有太大的差別，那些通過自己的努力奮斗評上副教授或教授的大學(xué)教師，在工資收入上，可能比一般的公務(wù)員更強。同時，很多大學(xué)教師都在做課題，課題收入遠超工資性收入，待遇高于公務(wù)員。

3、工作性質(zhì)不一樣。

大學(xué)教師和公務(wù)員，在工作性質(zhì)上也有著較大的差別。公務(wù)員是一個綜合性的崗位，除了一部分技術(shù)崗，普通的公務(wù)員機關(guān)，對于公務(wù)員的專業(yè)并沒有特別的要求。一般情況下，公務(wù)員只需要掌握較強的寫作能力、溝通協(xié)調(diào)能力，就能夠勝任本職工作。但是，大學(xué)教師的專業(yè)性特別強，如果不是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的人才，根本無法被錄用。

4、目前教師工資是多少?教師工資和公務(wù)員工資對比。

在很多人眼中，公務(wù)員是金飯碗，在小編家鄉(xiāng)那邊，一直把公務(wù)員喊作“吃國家糧”，而教師是一個神圣的職業(yè)，備受尊敬，教書育人，傳道授業(yè)解惑，能收獲桃李滿天下的喜悅與成就感。

二、教師待遇與公務(wù)員有區(qū)別嗎

公務(wù)員和教師首要的區(qū)別，就體現(xiàn)在工資收入上。如果兩個應(yīng)屆大學(xué)本科生同時段分別考上公務(wù)員和教師，一般情況下，公務(wù)員的收入待遇相對于教師更高。而且，隨著工作年限的不斷增長，這種待遇上的差距也會不斷拉大。雖然說，近年來各級政府都注重提升教師待遇，但不管怎么提升，公務(wù)員和教師之間在待遇上的絕對差別依然存在。尤其是公務(wù)員的提拔升遷通道比教師更通暢，這就意味著，公務(wù)員漲工資的頻率更高。

三、教師和公務(wù)員工作性質(zhì)的區(qū)別

教師和公務(wù)員同屬公職單位，公職單位的穩(wěn)定性和良好的待遇應(yīng)當(dāng)是公職類考試受到廣大考生追捧的主要原因。從表面上找區(qū)別，行政編走的是級別(比如有國家級、省部級、廳局級、縣處級、鄉(xiāng)科級、股所級)，事業(yè)編走的是職稱(正高級、副高級、中級、助理級、技術(shù)員)。本質(zhì)差別在于公務(wù)員主要是管理人才(行政編)，事業(yè)單位主要是專業(yè)人才(事業(yè)編)。

公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員的法律地位是指公務(wù)員在各種法律關(guān)系中享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的綜合表現(xiàn)。教師屬于事業(yè)單位編制成員。事業(yè)單位是指國家為了社會公益目的，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。

公務(wù)員每年招15-20萬(省考一般多的是七八千，少的是三四千，平均5000，乘以全國30個省，就是15萬，國考每年大概招2萬人左右)。而事業(yè)單位今年招了大約100萬人(其中：綜合類45萬、教育類35萬，醫(yī)療類16-17萬)。也就是說事業(yè)單位每年的招錄數(shù)量是公務(wù)員的5倍左右，所以即使是相同數(shù)量的人去報考，成功錄取事業(yè)單位的概率是公務(wù)員的5倍。

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