柳州市長塘中學老師工資多少 教師工作內(nèi)容

老師是一個博學多才的職業(yè)，不僅要教會學生書本上的知識，還需要在課堂上教會學生為人處世的大道理。一日為師，終身為父。教師在很多學生心目中的地位是很崇高的，是很難撼動的存在。打我們小時候起，就與教師這個行業(yè)接觸得很頻繁，等到我們生兒育女后，我們的兒女也要與教師聯(lián)系起來，讓他們接受好的教導(dǎo)。柳州是一個有著悠久歷史氣息的城市，那么柳州市教師待遇怎么樣呢？接下來，我們就來看看今天的相關(guān)內(nèi)容吧。

一、柳州市長塘中學老師工資多少

柳州市長塘中心校位于廣西柳州市柳北區(qū)長塘鎮(zhèn)青茅村，距209國道旁200米，交通便利。學校創(chuàng)于1956年 ，1982年前為“長塘中學”，1982年長塘中學搬遷，學校建為全鄉(xiāng)的中心示范小學，是一所全日六年制公辦小學，管理下屬6所村校：香蘭小學、鷓鴣小學、北岸小學、黃土小學、西流小學、梳莊小學。

全學區(qū)現(xiàn)有57個教學班，在校生1448人，在職教職工124人，大專學歷74人、本科5人，約占教師總數(shù)的64%；小學高級職稱68人，約占教師總數(shù)的53%，學歷達標率100%。其中：中心校有獨特的土地資源優(yōu)勢，學校占地面積80000平方米（約120畝），建筑面積2000平方米，現(xiàn)有16個教學班，學生481人，在職教職工43人。

歷年來，學校領(lǐng)導(dǎo)班子精干、務(wù)實、高效，辦學宗旨不變，以濃厚的人文氣息，舒展的育人環(huán)境，為祖國建設(shè)輸送了一批又一批的合格人才?！白屆魈斓奶枏倪@里升起”的校風，“勤學、善思、刻苦、創(chuàng)新”的學風，已化為全校師生的自身素質(zhì)。教育教學質(zhì)量也一直不斷向前，在社會各界人士心中頗受好評。

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二、教師工作內(nèi)容

教師是指受社會委托，在學校中對學生身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業(yè)人員。

1、教師應(yīng)在接受學校分配的教育教學任務(wù)后，熟悉教學計劃，了解所任學科在教學計劃中的作用與地位，鉆研教學大綱，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)大綱要求和學生實際制定好學期授課計劃。

2、按照教學常規(guī)和備課規(guī)程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設(shè)計教法，指導(dǎo)學法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。

3、教師要精心搞好課堂教學，上好習題課、實驗課、復(fù)習課、技能課，做好指導(dǎo)等工作，努力提高每一節(jié)課的教學質(zhì)量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯(lián)系實際，有效地利用課堂40分鐘。

4、要重視課堂教學實效，認真做好學生調(diào)查，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學信息和反饋信息，做好課后反思。針對學生實際做好培優(yōu)、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質(zhì)量。

5、用先進的教育思想指導(dǎo)教學，寓思想教育于教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執(zhí)行課堂教學常規(guī)和學校對學生管理的各項規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。

6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時收發(fā)、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴格規(guī)范，要加強課堂練習、認真指導(dǎo)，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。

7、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復(fù)習計劃，認真上好復(fù)習課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進措施。

8、要按時積極參加政治學習和組內(nèi)的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、研究教材、學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、召開學生座談會、學習理論等，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。

9、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結(jié)束后，要對本學期教學工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)或論文，并交教務(wù)處存檔。

10、完成學校交給的臨時任務(wù)。

三、教師的重要性

教師是學生智力的開發(fā)者，現(xiàn)代教育賦予我們啟迪年輕一代的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。教師作為傳授知識的主體，要想適應(yīng)現(xiàn)代社會的新形勢，與時代合拍，就必須不斷充實與更新自己的專業(yè)知識，利用一切可以學習的機會，長期不懈的堅持堅持學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。首先要努力鉆研本專業(yè)課程，深刻理解本學科的知識內(nèi)容，掌握駕馭該學科知識所要求的各項技能，同時教師不能固守成規(guī)、停滯不前，應(yīng)該始終朝前看，要用發(fā)展的觀點去看問題，了解學科新動向及發(fā)展趨勢，不斷加強對專業(yè)知識的學習和研究，不斷拓寬知識面，并且能夠理論聯(lián)系實際，對實際工作出現(xiàn)的新問題能加以探究并提出自己的觀點。其次教師還應(yīng)學習掌握與本學科相關(guān)的知識。

任何知識都是相互聯(lián)系，彼此滲透的。教師要想教好一門課，只具備該學科知識遠遠不夠。他必須站在一個更高的角度，在更廣泛的范圍內(nèi)去對待某一學科知識。教學中既給學生以必要的基礎(chǔ)知識，又開拓學生的視野，促使他們勤于思考，使各種知識相互聯(lián)系，提高教學效率。這就要求教師樹立終身學習的思想，向周圍同事學習，通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道學習。通過不斷學習、提高能力，才能教會學生。再次，教師還應(yīng)有廣博的文化修養(yǎng)，對哲學、社會學、經(jīng)濟、文化、教育、歷史等都應(yīng)該有一定的了解。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所指出的那樣：“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手，藝術(shù)家和詩人?！?/p>

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