南寧五個(gè)區(qū)教師工資待遇 教師每月能拿多少錢

現(xiàn)在越來越多的人選擇教師這個(gè)行業(yè)，很多學(xué)生選擇師范專業(yè)，選擇教書育人這個(gè)職位。那么大家都知道教師這個(gè)行業(yè)責(zé)任重大，需要把正確的知識(shí)和看法教給自己的學(xué)生。小時(shí)候我們都會(huì)說教師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，句子雖然老套，但表達(dá)的意思確實(shí)非常有道理。想要做教師的畢業(yè)生在畢業(yè)后必須擁有教師資格證，而且要經(jīng)過各學(xué)校的各種考試考核才可以入職，所以大家都要好好努力哦。很多南寧的朋友問南寧五個(gè)區(qū)教師的工資待遇，下面就和小編一起來了解一下相關(guān)內(nèi)容吧！

一、南寧五個(gè)區(qū)教師工資待遇

小編未能找到具體的南寧五個(gè)區(qū)教師工資待遇的信息，為大家整理了南寧教師的一些高薪崗位，大家可以了解一下哦！

二、教師每月能拿多少錢

1 基本工資

根據(jù)老師教授階段有所不同，一般來說小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。（各地具體會(huì)有所差異，根據(jù)經(jīng)濟(jì)水平差距較大）

2教齡工資

每年100元，隨著教齡增長(zhǎng)而逐步增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3課時(shí)工資

課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則。主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4績(jī)效工資

主要指學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。這部分工資各個(gè)地方是不一樣的，大概一個(gè)市下的各縣是差不多的。從調(diào)查來看，多的有四五萬，少的只有一萬多，大部分是兩三萬左右。（這也跟你是否是班主任、課時(shí)等有關(guān)系）

大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制；每個(gè)老師積極努力年年有希望；主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5特優(yōu)津貼

全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。

主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)校或一個(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)。

或者說是以國家及省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

6山區(qū)補(bǔ)貼

農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給予補(bǔ)貼，占工資的35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。

7目標(biāo)考核獎(jiǎng)

這個(gè)爭(zhēng)議是最大的，因?yàn)椴皇侨珖械貐^(qū)都會(huì)發(fā)放。即使發(fā)放金額也是一個(gè)縣一個(gè)樣。少的只有2000，多的有50000，一般兩三萬居多。這部分工資很多老師表示沒聽說過，有的表示公務(wù)員有，教師沒有，很氣憤，很無奈。

8十三月薪資

這個(gè)跟目標(biāo)考核一樣，不是全國都統(tǒng)一規(guī)定要發(fā)的，據(jù)調(diào)查顯示，全國一半的地區(qū)會(huì)發(fā)這個(gè)工資，就像公司的十三薪年終獎(jiǎng)，有的地區(qū)是多發(fā)和十二月工資一樣的金額，有的地方是多發(fā)12月的平均工資。

教師的基本收入構(gòu)成為：基本工資+教齡工資+績(jī)效工資。

具體工資的多少還要看當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平、看當(dāng)?shù)亟逃?、看學(xué)校，所以即使是一樣的教師，因?yàn)樗趨^(qū)域不一樣，工資也是會(huì)有很大差異的！

所以同學(xué)們?cè)趫?bào)考教師招聘考試的時(shí)候，一定要選好學(xué)校哦。

三、南寧的教師工資水平是怎么樣的

我們對(duì)在義務(wù)教育階段中小學(xué)教師中實(shí)施績(jī)效工資深感詫異?；A(chǔ)教育是一個(gè)沒有經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的培養(yǎng)人才的社會(huì)基礎(chǔ)事業(yè)，中小學(xué)教師則是一個(gè)在當(dāng)前壓力極大和收入總體上不高的職業(yè)。對(duì)于這樣的職業(yè)群體，中國歷史上和世界各國的通行做法，就是保證他們較高、較穩(wěn)定的收入，而且千方百計(jì)提高他們的社會(huì)職業(yè)地位和聲望。在多數(shù)國家和地區(qū)，中小學(xué)教師的收入高于同級(jí)別公務(wù)員，而且受到社會(huì)廣泛的尊重。在我們這里，別說公務(wù)員往往有灰色收入和單位福利，就是賬面工資，中小學(xué)教師也很難和公務(wù)員匹敵，絕大多數(shù)教師終生與清貧為伍。而且，在應(yīng)試教育體制下，我們的中小學(xué)教師和學(xué)生壓力已經(jīng)夠大了，逼得一些地方的高三老師，每年高考前夕都要到寺廟燒香拜佛，為學(xué)生祈禱，為自己減壓。如果再實(shí)行所謂的績(jī)效工資制度，勢(shì)必進(jìn)一步加劇基礎(chǔ)教育的急功近利傾向，使應(yīng)試教育雪上加霜，增加老師和學(xué)生的壓力，從而使教育離“自然、自主、自由”的發(fā)展目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

好啦，關(guān)于“南寧五個(gè)區(qū)教師工資待遇以及教師每月能拿多少錢”的內(nèi)容小編就介紹到這里啦，更多有關(guān)南寧教師薪資的信息就需要大家親自去了解一下啦，大家可以查看一下南寧教師工資標(biāo)準(zhǔn)表來了解一下啦，祝大家生活愉快哦！