南寧市教師病假績(jī)效工資規(guī)定 南寧教師待遇怎么樣

教師在我們這個(gè)社會(huì)扮演的角色，是非常重要，文化，是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，她包含一個(gè)民族長(zhǎng)期積累形成的深層的心理積淀。對(duì)我們每一個(gè)的成長(zhǎng)而言，教師在我們的人生中扮演著非常重要角色，是我們知識(shí)的引導(dǎo)者，也是我們的心靈導(dǎo)師。于是大家有紛紛去考取教師資格證想當(dāng)教師，但不是很了解目前南寧教師情況，今天小編就為大家解答南寧教師工資一個(gè)月多少？南寧市教師病假績(jī)效工資規(guī)定是怎么樣的？快來一起看下去吧！

一、南寧市教師病假績(jī)效工資規(guī)定

南寧市、各縣（區(qū)）人民政府（管委會(huì)）人事、財(cái)政、教育部門要根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2008〕133號(hào)）和《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施意見的通知》（桂政辦發(fā)〔2009〕170號(hào)）的精神，依照本辦法規(guī)定制定具體實(shí)施細(xì)則。各縣（區(qū)）人民政府（管委會(huì)）人事、財(cái)政、教育部門制定實(shí)施辦法后，報(bào)縣（區(qū)）人民政府（管委會(huì)）批準(zhǔn)后實(shí)施，并報(bào)市人民政府人事、財(cái)政、教育部門備案。

（一）工作人員病假期間崗位津貼按比例發(fā)給。病假2個(gè)月以內(nèi)的按100%發(fā)給；超過2個(gè)月的，從第3個(gè)月起至6個(gè)月以內(nèi)，工作年限不滿10年的發(fā)給90%，工作年限滿10年及以上的發(fā)給100%；病假累計(jì)超過6個(gè)月，從第7個(gè)月起，工作年限不滿10年的發(fā)給70%，滿10年及以上的發(fā)給80%。

（二）國(guó)家和自治區(qū)規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)、寒暑假期間崗位津貼照發(fā)。

（三）請(qǐng)事假連續(xù)或累計(jì)15天及以上者，停發(fā)一個(gè)月崗位津貼。

二、南寧教師待遇怎么樣

第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望可以解決這個(gè)問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。在人們對(duì)教育的重視程度越來越大的背景下，教師受到的關(guān)注自然水漲船高，成為了與公務(wù)員并駕齊驅(qū)的就業(yè)熱點(diǎn)。教師職業(yè)熱度的增加也側(cè)面體現(xiàn)了現(xiàn)在求職者對(duì)工作環(huán)境的選擇，教師工作相對(duì)穩(wěn)定，知識(shí)氛圍比較濃厚，福利待遇也相對(duì)較好。

當(dāng)然對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的特崗教師來說，這一條件還有待提高，在國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的越來越重視的趨勢(shì)下，政府在教師待遇、工作環(huán)境方面的經(jīng)濟(jì)投入也必然會(huì)增長(zhǎng)。并且學(xué)校這種類型的工作環(huán)境也相對(duì)簡(jiǎn)單，從學(xué)校到學(xué)校，從學(xué)生到講臺(tái)也是許多大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生選擇教師職業(yè)的主要原因。

與此同時(shí)，在精神層面，教師，特別是公立學(xué)校的教師，能夠受到社會(huì)的廣泛尊重，這還不包括學(xué)生對(duì)教師的尊敬。和這一點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是，教師的職業(yè)價(jià)值觀中就更加強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)在平凡的工作崗位上面實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此教師職業(yè)帶給從業(yè)者的不僅僅是工作的穩(wěn)定，更多的是對(duì)個(gè)人以及家庭的良好影響。

三、南寧教師待遇能養(yǎng)活自己?jiǎn)?/strong>

如果去公立，工資比較低，私立學(xué)校工資是比較高。如果你去教育機(jī)構(gòu)的話，也是寒暑假工資比較高，平時(shí)的話工資也就一般。還有一種教育機(jī)構(gòu)是類似于中公教育或者是華圖教育這種培訓(xùn)類的老師，比較累，需要全國(guó)出差。無論怎樣，當(dāng)老師也可以吧，看你性格是不是外向，喜不喜歡。還有就是剛一畢業(yè)，如果一個(gè)學(xué)校能給你開到4000，管吃管住，你先去待個(gè)兩三年再出來，自己也有經(jīng)驗(yàn)了，也挺不錯(cuò)的，剛一畢業(yè)工資都不高。

雖然老師工資不高，但是南寧教師待遇能養(yǎng)活自己的概率還是蠻大的，如果你花錢很大手大腳，可能月入上萬對(duì)你來說可能都不夠花，平時(shí)節(jié)儉節(jié)約的話，南寧教師待遇肯定能養(yǎng)活自己，更多的關(guān)于教師招聘信息上桂桂聘網(wǎng)上查找哦~