2021廣西崇左市教師工資 廣西關(guān)于教師工資待遇的有關(guān)政策

無論是什么年齡的人，都有過校園里的美好又痛苦的經(jīng)歷。陪著我們童年回憶的還有讓我們有時(shí)痛苦有時(shí)開心的教師，老師作為每一個(gè)青年童年里人物對(duì)我們的影響很深刻。都過20幾年了我還記得小學(xué)的時(shí)候沒次上課的時(shí)候講話而被抓到挨揍的小學(xué)班主任，雖然有時(shí)想還是挺狠老師的，但是沒次去鄉(xiāng)下看見老師的時(shí)候無比激動(dòng)的感覺。教師崗位作為收入穩(wěn)定偏低的工作，很多的人優(yōu)先選擇。但是近幾年來政府的重視來實(shí)行了新的政策，把教師崗位更加熱門起來了，接下來我們看一下廣西崇左教師工資待遇怎么樣？

一、2021廣西崇左市教師工資

從2018年2月1日起，廣西一至三類地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)分別調(diào)整為：1680元、1450元、1300元。非全日制用工的小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)也隨之上調(diào)。南寧柳州桂林等地上漲280元，2018年廣西職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)分為3類。第一類是1680元/月(月薪制，下同)，比2015年提高了280元，適用于南寧、柳州、桂林、梧州和北海和防城(含東興市)欽州市。第二類是1450元/月，提高了240元，適用于區(qū)內(nèi)其他7個(gè)市。第三類是1300元/月，適用于各縣、各縣級(jí)市和自治縣。非全日制用工的小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)提高到16、14、12.5元。最低工資標(biāo)準(zhǔn)適用范圍包括企業(yè)、民辦非企業(yè)單位、有雇工的個(gè)體工商戶，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與這些單位建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。

二、廣西關(guān)于教師工資待遇的有關(guān)政策

2021年部分一線教師、班主任、鄉(xiāng)村教師等三類教師的工資可能會(huì)有所提高。
1、 一線教師
說到一線教師可能有人會(huì)有疑問，難道還有教師不上課嗎？答案肯定是有的，每個(gè)學(xué)校都有一大批負(fù)責(zé)行政、后勤等事務(wù)的教師，他們同樣享受教師的待遇。
新規(guī)出來以后，從事一線教學(xué)的教師將會(huì)獲得更高的工資。其實(shí)這也是合理的，老師上課帶學(xué)生本來就比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心，工資多拿一點(diǎn)也是應(yīng)該的。
2、班主任
眾所周知，雖然同樣是教師，但是班主任的工作量要遠(yuǎn)大于普通任課老師，除了教學(xué)任務(wù)之外，班主任還要操心班級(jí)的各種事情，學(xué)生之間鬧矛盾都需要班主任去解決，班主任還需要時(shí)常與家長(zhǎng)溝通，可謂是正事雜事一大堆。
針對(duì)班主任工資問題，其實(shí)早有地方提出相關(guān)意見了。比如，今年年初，杭州提出將給擔(dān)任中小學(xué)班主任滿20年的在職教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，市本級(jí)對(duì)所屬學(xué)校相關(guān)教師給予一次性5萬元專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。據(jù)《青島新聞網(wǎng)》報(bào)道，西海岸新區(qū)將重點(diǎn)辦好六件教育事實(shí)，其中一點(diǎn)是將提高班主任津貼，財(cái)政性補(bǔ)助由人均700元/月提高到1000元/月。
11月17日上午，山東省也表示目前教師“吃大鍋飯”情況仍然存在，提出幾項(xiàng)改革舉措。其中一條就是：深化中小學(xué)教師績(jī)效工資制度改革，讓績(jī)效分配有效體現(xiàn)教師的工作量和工作實(shí)績(jī)，各市中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)提高到每月300元至1000元之間。
3、 鄉(xiāng)村教師
在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)資源一直就是一個(gè)問題，國(guó)家也一直很關(guān)注。很多教師都不愿意去農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，原因無非就是待遇低、條件差。而《意見》明確表示要加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度，這意味著鄉(xiāng)村教師的工資會(huì)有一定的提高。
其實(shí)，今年8月六部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》就明確表示：保障鄉(xiāng)村教師地位待遇，確保鄉(xiāng)村教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
三、教師工資不低于公務(wù)員？

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。雖說有關(guān)文件一直在強(qiáng)調(diào)提高在編教師的待遇，甚至直接要求到與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入水平一致。但是在現(xiàn)實(shí)中，能落實(shí)到的地方不多。 很多教師表示，頭一年的績(jī)效與年終獎(jiǎng)都沒有全到位，誰還奢求補(bǔ)齊2020年的收入呢？有時(shí)候自己作為教師都不太知道手頭上有多少錢，學(xué)校發(fā)的工資又有多少種。只是一年粗粗算下來，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員。 但是現(xiàn)在到處又都在宣傳，搞得大家真的以為所有的老師工資都很高一樣，其實(shí)除了一線城市，或者二線城市市中心，還有很多老師的待遇都跟不上，平攤下來月薪三千比比皆是。就是這樣，網(wǎng)友們還是對(duì)老師充滿了敵意，過度宣傳工資使得家長(zhǎng)和教師之間，也產(chǎn)生了一種隔閡。 教師也是要生活的，每一份工資都對(duì)得起自己的良心。希望早日文件落實(shí)到位呀！

隨著社會(huì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也迅速，但是這樣的社會(huì)背景下依然好幾年要一直拿同樣的工資的單位也不少。教師就是其中之一，而且教師職業(yè)作為社會(huì)重要的單位工資方面依然存在比別的單位低一點(diǎn)趨勢(shì)。但是近幾年來政府也重視這個(gè)歌問題提出了對(duì)教師工資的有效政策，希望往后的教師職業(yè)更加活躍起來。