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  13*******00 2022-04-07
  作者：葉峻峣
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  來源：知乎
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  毒性記憶會麻痹大腦。他們可以把一個原本聰明的人變成一個被奴役的機器人的復制品。下面這個并不好笑的笑話，是我調(diào)查中最令人信服的親身經(jīng)歷之一：古老的數(shù)學笑話是這樣說的：這艘船載著 20 只綿羊和 16 只山羊。船長多大了？當我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的答案都是 36 歲時，我簡直不敢相信。對于一個會嚴重出軌的大腦，我很難產(chǎn)生同理心。當我在一年級的時候開玩笑地測試這個問題時，這個對話并不太令人驚訝。答案是 50。理由是：「我媽媽 25 歲。我覺得船長應該更聰明一點。我想 50 就可以了?！刮冶缓⒆拥淖孕哦簶妨耍⒁獾剿麐寢岄_始感到不舒服。好像她害怕自己會是下一個。這需要進一步的測試。我無情地問了這個數(shù)學問題。當媽媽說出那個臭名昭著的結論：36 時，我驚呆了。我立刻意識到這只能用毒性記憶來解釋。這位女士被數(shù)學的恐懼嚇呆了，她本能地認為答案一定是問題中的數(shù)字。就像一個受過良好教育的機器人，她給出了答案。這就是糟糕的數(shù)學訓練對年輕人的影響：無用的恐懼！毫無目的的恐懼以犧牲自由和長時間在學校長凳上訓練為代價。有趣的是，這位女士是一名購物員，她似乎對數(shù)字很熟練。正是對數(shù)學老師提出的一個典型問題的毒性記憶擾亂了她的思維，破壞了她一天的快樂。與之形成對比的是，一個沒有受傷的孩子大膽地假設。我只能希望他的自由思維不會在學校受到損害
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  13*******89 2022-04-07
  考試的問題是，它通常是強制性的，而且是預先宣布的。強制性的高風險考試涉及壓力。預先宣布的考試促進了死記硬背[1]。死記硬背促進了無語義學習[2]，導致專注于低質(zhì)量的短期記憶。這種短視關注導致了干擾[3]、糟糕的記憶穩(wěn)定性、糟糕的連貫性[4]，增加了對不相關部分知識的遺忘[5]，等等?？荚囘€增加了壓力[6]，破壞了睡眠，增加了對學校的厭惡[7]。
  
  作者：葉峻峣
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  13*******76 2022-04-07
  ?目錄 說個笑話，要是每個人都適合應試教育，那應試教育還淘汰個啥？ 每個學生都有適應能力，但沒有誰是生來就適應的。 應試教育最可怕的不僅僅是淘汰掉那些適應不良的人。它還在淘汰過程中，毀掉了這些人。