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  18*******30 2022-02-22
  A:復試線出來后，在復試前提前跟導師見個面。還要給導師帶點特產什么的，不用太貴，表示你對他的尊重。
  B:復試時候盡量發(fā)揮你的優(yōu)點，但是不要太能侃，會讓老師覺得你很浮躁，只是用一種學習不太肯定的態(tài)度，比如說:我覺得如何如何，是不是這樣會更好之類的話。不要咄咄逼人，要尊重老師。
  復試也是一次考試，你要非常努力的去準備，才能立于不敗之地。注意一點就是:進了復試線，所有的人都處于同一個起跑線了，不要因為400分就得意，如果老師覺得你只會考試，他照樣不要你。也不要因為350就心惶惶，你的優(yōu)勢可能不再考試上，注意要老師去注意到它。
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  13*******46 2022-02-22
  “與導師聯系最重要的是分寸，切記不能讓導師感覺到自己的功利性太過強烈。與導師打交道，最忌諱的是三句不離考題和錄取結果。例如總問導師‘能不能給圈個重點’，‘自己有多大把握’等等，容易給老師造成‘被綁架’和‘被利用’的感受?！备试凑f，聯系導師，給導師留下好印象，表達自己想成為他學生的意愿，并展現自己端正的學習態(tài)度和較強的學科科研潛力，目的就達到了。作為導師，最希望知道考生水平、潛力以及治學的態(tài)度，其中水平的真實性和讀研態(tài)度的端正程度是導師最為關心的，這將直接決定入學后學生能否順利畢業(yè)以及能在多大程度上配合老師完成科研任務
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  13*******36 2022-02-22
  原則上看導師和學生是雙向選擇，在但實際招考中扎堆現象嚴重，考生都心儀院長和“大?！?，原因不言自明。類似法學、經濟、管理等偏社會實踐性的學科，導師名氣夠大，對學生未來的就業(yè)確實有“更實惠”的影響，導師所參與的項目多、規(guī)格高，讀研階段可能就取得全職工作一樣的實踐
  機會。但與此相伴的則可能是導師行政事務繁多，常年在國外，奔走于各種學術會議和項目之中，可以分攤到每個學生那里的精力少得可憐，在事實中造成了“看起來很美”的現象。如果是理學、文學、農
  學、史學、哲學等更偏理論的`學科，則需要看考生未來的就業(yè)方向，是扎根本專業(yè)搞理論搞科研，還是只是拿學歷當跳板。如果是前者，追隨“大家”意義很大，如果是后者，則基本起不到什么作用。