興安職場(chǎng)問(wèn)答

  • 想考興安特崗教師,報(bào)考需要什么條件?

    13*******40
    2022-04-27
    3個(gè)回答
    28人關(guān)注
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全部回答 已有 3人回答

  • 18*******47 2022-04-27
    1、全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆本、??飘厴I(yè)生;

    2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

    3、取得教師資格,同時(shí)具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30歲以下(1986年7月1日后出生)且與原就業(yè)單位解除了勞動(dòng)(聘用)合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

    基本條件

    1、政治素質(zhì)好,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó), 擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策,熱愛(ài)教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,品行端正,遵紀(jì)守法,在?;蚬ぷ鳎ù龢I(yè))期間表現(xiàn)良好,未受過(guò)任何紀(jì)律處分,為人師表,志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育;

    2、符合教師資格條件要求和服務(wù)崗位要求(應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求原則上為本科及以上,所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)的崗位學(xué)科一致或相近);

    3、身體條件。身體條件符合當(dāng)?shù)匾?,并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。
  • 18*******80 2022-04-27
    初中:(1)學(xué)歷:普通高等學(xué)校本科畢業(yè)及其以上程度(含同類應(yīng)屆畢業(yè)生);
    (2)教師資格證書(shū): 初級(jí)中學(xué)及以上種類的教師資格證書(shū)
    所報(bào)崗位的學(xué)科必須與本人取得的相應(yīng)教師資格證書(shū)的學(xué)科一致。
    (3)不超過(guò) 30 周歲
    (4)不在特崗服務(wù)期內(nèi)
    小學(xué):(1)學(xué)歷:普通高等學(xué)校師范類專業(yè)??飘厴I(yè)及其以上程度
    (2)教師資格證書(shū): 小學(xué)及以上種類的教師資格證書(shū)
    文科類證書(shū):語(yǔ)文、品德與社會(huì)、人文與社會(huì)學(xué)科、
    理科類證書(shū):數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科、
    文或理都可:生命教育、心理健康學(xué)科
    注意:小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、外語(yǔ)(含英語(yǔ)、俄語(yǔ))學(xué)科的,必須與教師資格證書(shū)的學(xué)科
    一致。教師資格是外語(yǔ)學(xué)科,可以申報(bào)小學(xué)文科類專業(yè)允許申報(bào)的設(shè)崗學(xué)科。
    (3)不超過(guò) 30 周歲
    (4)不在特崗服務(wù)期內(nèi)
  • 13*******60 2022-04-27
    報(bào)考特崗教師需要取得教師資格,具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)考生須為年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生;以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主,可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)??飘厴I(yè)生;同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

    參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

    特崗教師在農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校從事教育教學(xué)工作時(shí)間不少于3年。在服務(wù)期內(nèi),可在縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校間流動(dòng);服務(wù)期滿后,方可交流到縣級(jí)及以回上事業(yè)單位。考上特崗教師便有穩(wěn)定的收入來(lái)源,各種福利待遇都會(huì)享受,包括五險(xiǎn)一金,各種津貼補(bǔ)助,給自己的生活提供強(qiáng)有力的保障;還能感受到當(dāng)老師的美好,同時(shí)積累教學(xué)方法、掌握教學(xué)規(guī)律、了解學(xué)生特點(diǎn)、滿足學(xué)生需要、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、幫助學(xué)生掌握良好學(xué)習(xí)方法等。

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