上林職場(chǎng)問答

  • 大專生在上林學(xué)大數(shù)據(jù),畢業(yè)能做什么工作?

    13*******54
    2022-04-05
    3個(gè)回答
    62人關(guān)注
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全部回答 已有 3人回答

  • 18*******90 2022-04-05
    目前大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的技術(shù)崗位主要集中在大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析和大數(shù)據(jù)運(yùn)維等領(lǐng)域,從近兩年大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才需求情況來看,大數(shù)據(jù)開發(fā)崗位的人才需求量相對(duì)比較大,隨著大型科技(互聯(lián)網(wǎng))公司紛紛布局大數(shù)據(jù)平臺(tái)開發(fā)領(lǐng)域,未來大數(shù)據(jù)開發(fā)崗位的人才需求量會(huì)進(jìn)一步攀升。大數(shù)據(jù)開發(fā)崗位可以簡(jiǎn)單劃分為平臺(tái)開發(fā)和應(yīng)用開發(fā)兩類,大數(shù)據(jù)平臺(tái)開發(fā)對(duì)于開發(fā)人員的要求相對(duì)比較高,需要從業(yè)者具有較強(qiáng)的研發(fā)能力,目前不少研究生比較愿意從事大數(shù)據(jù)平臺(tái)開發(fā)崗位。相對(duì)于大數(shù)據(jù)平臺(tái)開發(fā)崗位來說,大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)崗位的人才需求量也是非常大的,隨著大數(shù)據(jù)平臺(tái)的落地應(yīng)用,行業(yè)領(lǐng)域也會(huì)有大量的大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)需求。對(duì)于本科生來說,從事大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)是比較適合的。
  • 13*******30 2022-04-05
    大數(shù)據(jù)從事的是開源工作,更傾向于“研發(fā)”,由于大數(shù)據(jù)屬新興領(lǐng)域,專業(yè)人才比較缺乏,高端人才更是企業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象。薪資上升容易,職業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?br />
    大數(shù)據(jù)職業(yè)發(fā)展的方向:大數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析挖掘

    數(shù)據(jù)開發(fā)

    主要負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)挖掘,數(shù)據(jù)清洗的發(fā)展,數(shù)據(jù)建模工作。大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)開發(fā)工程師偏重建設(shè)和優(yōu)化系統(tǒng)。

    數(shù)據(jù)分析師

    一種偏向產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng),更加注重業(yè)務(wù),主要工作包括日常業(yè)務(wù)的異常監(jiān)控、客戶和市場(chǎng)研究、參與產(chǎn)品開發(fā)、建立數(shù)據(jù)模型提升運(yùn)營(yíng)效率等;

    另一種則更注重數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),門檻較高,需要扎實(shí)的算法能力和代碼能力。同時(shí)薪資待遇也更好。
  • 19*******72 2022-04-05
    1、數(shù)據(jù)規(guī)劃師

    在一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)之前,為企業(yè)各項(xiàng)決策提供關(guān)鍵性數(shù)據(jù)支撐,實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)據(jù)價(jià)值的最大化,更好地實(shí)施差異化競(jìng)爭(zhēng),幫助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲得先機(jī)。

    2、數(shù)據(jù)工程師

    大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和管理者,他們開發(fā)出可根據(jù)企業(yè)需要進(jìn)行分析和提供數(shù)據(jù)的架構(gòu)。同時(shí),他們的架構(gòu)還可確保系統(tǒng)能夠平穩(wěn)運(yùn)行。

    3、數(shù)據(jù)架構(gòu)師

    擅長(zhǎng)處理散亂數(shù)據(jù)、各類不相干的數(shù)據(jù),精通統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,能夠通過監(jiān)控系統(tǒng)獲得原始數(shù)據(jù),在統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度上解釋數(shù)據(jù)。
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