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  13*******31 2022-02-21
  1.當學生給你打招呼時，永遠笑著回應。 2.如果你不當班主任，不要和班上學生太過親近，不要對學生整體太好，超過班主任對他們的關切程度。（個別學生除外） 3.早讀如果有學生睡覺，拍醒以后先不批評，第一句話要問：“你是不是不舒服？”如果他回答是，直接讓班主任開假條。如果回答不是，告訴他站起來讀，一會兒不困了自覺坐下。（此條不適用于屢教屢犯者） 4.永遠避免在課堂上和學生發(fā)生正面沖突。盡量不要在課堂上情緒失控，無論你有多生氣，無論他們有多過分，你要始終表現出來波瀾不驚。 5.如果和別的任課老師換了課，跟班主任說一下，不要嫌多余。（解釋一下，這個是因為萬一跟你換課的那個老師忘記了，到時候出現空堂就會記到你頭上。給班主任說一下，萬一有意外了好知道該聯系誰） 6.有學生給你東西吃，要很開心的收下說謝謝。
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  13*******82 2022-02-21
  4、班里成績不好但有號召力的孩子，一定要處好關系。這類孩子成績不太好，但是往往影響力很大，如果真的要跟你作對，你會很下不來臺。但是如果私下關系還不錯，能幫你解決很多麻煩。而且這類孩子一般品性不壞，就是有些搗蛋，作為成年人，也能從他們身上學到很多東西。5、老師是個很有前途的職業(yè)，千萬別只把自己當作教書匠。所謂教書匠，就是只會按照教參，考試題去講課，完成教學任務即可。但真正的老師就是應該傳道授業(yè)解惑，老師做好了，且不說有很多跳槽機會，就說整個教育產業(yè)鏈條上，也有很多崗位非常需要有經驗有資源的老師，所以千萬別只看著眼前，多錘煉業(yè)務能力，多思考教育發(fā)展。6、保持謙虛和換位思考能力。老師這個行業(yè)，往往是一畢業(yè)就又進入學校，讀完書接著教書，其實是很缺乏社會經驗的，而因為老師這個崗位社會地位還是比較高的，所以做老師的很容易理想化，也容易自視甚高。這是很多老師的通病，所以對家長，對學生要保持謙虛，一定會給自己帶來很多意想不到的收獲。7、不要拖堂。偶爾拖堂避免不了，但是經常拖堂真的很討厭，且不說學生的不滿，單說這個教學專業(yè)能力，就不太夠。
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  13*******33 2022-02-21
  1、當學生說自己不舒服的時候，就算感覺是假的，也要先關心他的身體。一是有可能學生是真不舒服，二是先關心身體，會讓學生感受到老師不是唯分論，至少不反感，而且大部分學生就不好意思再睡了。2、不要怕學生給自己提建議，提完合理的采納，不合理的解釋一下表示感謝。我曾經碰到過正上課呢被學生大聲說之前某個題講錯了，我第一反應是非常沒面子，但是冷靜一下馬上承認并對學生表達感謝。老師也是人，一定會出現錯誤，坦誠承認自己的錯誤，并且馬上改正，很能贏得學生的好感。3、提升成績最重要不是講得有多好，而是練習和作業(yè)落實得夠不夠。學習這倆字，第一是學，第二是習，學可以理解為聽講看書，習就是練習。想掌握一個知識，學占三分，習占七分。所以在鉆研如何講之外，要注重通過各種方式讓學生去練習。比如重點題型的練習，重點句子的反復默寫，答題技巧的總結練習等等。